Peningkatan Kemampuan Berbicara Dengan Metode Debat Siswa Kelas X MA Al-Aziziyah Kapek Gunung Sari

Abstrak

Rendahnya kemampuan siswa dalam berbicara menjadi masalah serius yang harus ditangani. Sehingga penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa yang tergolong rendah dengan menerapkan Metode Debat. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan desain penelitian yang dicetuskan oleh Kemis dan McTagart yang berbentuk siklus dengan empat tahap penelitian, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini berlangsung di kelas X C MA Al-Aziziyah Putra Kapek Gunung Sari yang berjumlah 34 siswa. penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2015/2016 selama dua bulan dengan satu siklus penelitian dan digunakan data prapenelitian sebagai data pembanding. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbicara dan observasi kegiatan siswa dan guru. Lalu data - data tersebut dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif, berupa penjelasan setiap aspek pengamatan dengan kata-kata atau kalimat untuk data hasil observasi kegiatan guru dan siswa, sedangkan untuk menghitung nilai hasil berbicara siswa menggunakan metode kuantitatif berupa perhitungan dengan menggunakan rumus-rumus tertentu. penelitian ini dikatakan berhasil dengan ketuntasan belajar siswa di atas 85% dengan nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) 70,0. Data prapenelitian menunjukkan bahwa tingkat ketuntasan belajar siswa dalam aspek berbicara hanya mencapai 70,58% atau hanya 24 siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata 73,45. Setelah digunakan metode debat ini, meningkat 20,59% sehingga hampir mencapai sempurna yaitu 91,17% atau 31 siswa tuntas dengan nilai rata-rata siswa 80,29.