Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Penggunaan Problem Based Learning Dengan Guided Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Di SMPN 13 Mataram Tahun Ajaran 2016/2017

Penulis

Yuli Febrianti , M. Khairuddin , M. Yamin

Diterbitkan:

2019-12-20

Terbitan:

Vol 1 No 1 (2019): Januari - Juni 2019

Kata Kunci:

Model Pembelajaran Problem Based Learning, Model Pembelajaran Guided Discovery Learning, Hasil Belajar

Articles

Cara Mengutip

Febrianti, Y., Khairuddin, M., & Yamin, M. (2019). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Penggunaan Problem Based Learning Dengan Guided Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Di SMPN 13 Mataram Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, 1(1), 26–32. Diambil dari https://jipi.unram.ac.id/index.php/jipi/article/view/5

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Metrik

Metrik sedang dimuat ...